ppt de taller de maderas

el programa de la asignatura taller de maderas

CORUNIVERSITEC

1. Identificación del modulo taller de maderas primer semestre 2008
1.1. Facultad / Departamento:
DISEÑO y COMUNICACION 1.2. Programa Diseño Industrial 1.3. Código


1.4. Proyecto Pedagógico Temático: TALLER DE MADERAS
1.5. Código: 1.6. Nivel semestral: VI


1.7. Trabajo presencial:
30 1.8 Trabajo independiente: 60 1.9 Trabajo Asistido:
20 1.10 Trab. Total: 110
1.11. Créditos 1.12 Docente (s):
3 Sneyder Cadena Barbosa

2. Justificación
El profesional del diseño industrial debe tener un conocimiento de los diferentes materiales de los que hace uso, a nivel profesional: uno de ellos es el material MADERA el cual por sus características físicas y mecánicas lo hace ideal para construir objetos únicos o en serie. Por ello es imprescindible saberlo manejar, elegir y trabajar correctamente. En nuestro contexto es importante no solamente saber del componente cientifico o de conocimiento del material sino que se requiere el componente técnico para hacer un profesional más competitivo y es allí donde se centra el esfuerzo pedagógico.

3. Articulación en el Plan de Estudios
Según las competencias a desarrollar propuestas por el Programa:
3.1. Competencias del área:
Capacidad creativa, de innovación y liderazgo.
3.2. Competencias genéricas:
*Conocimientos del material madera en cuanto a sus propiedades, características de transformación
*Habilidades para su transformación y aplicación a diferentes usos .
*diagnosticar problemas que atañen con la aplicabilidad del material
*Generar Habilidades de acción investigación
3.3. Competencias comunicativas:
Interpretativa: Analiza los procesos y técnicas para la transformación del materia buscando un determinado resultado
Argumentativa: Argumenta sus usos y aplicaciones del material empleado.
Propositiva: Propone alternativas que conlleven a una eficiente aplicación del material o a solucionar problemas propios del manejo y transformación del material en objeto.
3.4. Valores a fortalecer y/o fomentar: Trabajo en equipo, trabajo para la superación personal, autoestima y autocuidado, colaboración y liderazgo, interrelaciones personales.




4. Unidades Temáticas por logros y competencias
SEMANA TEMAS LOGROS INDICADOR DE LOGROS COMPETENCIA
1 UNIDAD 1:
El material madera características físicas Conocer las características generales del material madera *identificar características del material como, dureza, contenido resinico.
*como se obtiene el material Comprueba los conocimientos teóricos contrastándolos con muestras físicas de el material.
2,3 Unidad dos
El agua en la madera
Peso especifico o densidad propiedadeseléctricas
Propiedades térmicas, acústicas.
Propiedades mecánicas Conocer la estructura anatómica de la madera.
*Conocer en que consiste la composición química de las maderas
*Conocer la dirección de fibra de la madera.
*identificar tipos de madera con peso especifico alto, medio y bajo

identifica las propiedades eléctricas
térmicas
acústicas
propiedades mecánicas
elasticidad
tracción
tensión
compresión
cizayamiento
flexión
dureza
endimiento o clivaje
impacto







*identifica algunas partes de la estructura interna del árbol.
*Realizar actividades individuales en caminadas a identificar el sentido de las fibras en las maderas
*da ejemplos de tipos de madera identificándolos por su densidad.
*explica las posibles aplicaciones de las maderas de acuerdo a la densidad.
 Explica cada propiedad teniendo en cuenta su utilización o aplicación posible *Comprende y analiza las partes de un árbol como un elemento estructural.
l.
*Aplica los conocimientos del material para hacer un mejor uso.
*Elabora tablas para identificar algunas propiedades físicas del material madera





4,5

















6,7








8,9










10,11
















12,13




















14,15,16 Unidad :3
El secado de la madera







Unidad:4



Manejo de maquinas y herramientas seguridad industrial

Uniones ,ensambles




Acoples





Modulación y medidas de tableros aglomerados y contrachapados sistemas de fabricación.

Unidad:6

Uso de herrajes y acabado de objetos en madera *Reconocer para que se hace dicho proceso características del mismo.


Las medidas comerciales de las maderas.















Conocer de las herramientas y maquinas para la transformación del material.






Conocer de los elementos de unión en los objetos en madera con el fin de ser estructurados en forma adecuada.





Conocer del uso de acoples teniendo en cuenta su aplicabilidad







Entender la modulación como un proceso clave en el trabajo y transformación de tableros entender su sistema de producción y las medidas comerciales para que el estudiante tenga una idea concreta de su aplicabilidad en su profesión.












Teniendo un conocimiento del los diferentes acabados en el material madera de la aplicabilidad de herrajes hacer del objeto en madera una pieza estética y armónica en su conjunto *comprender porque el secado reduce el ataque de hongos o insectos, reduce el peso de la madera, evita las contracciones aumenta las propiedades mecánicas
*Realizar ejercicios teniendo en cuenta la humedad de la madera
*Desarrollar ejercicios teniendo en cuenta el secado natural y el secado artificial de la madera.
 Conocimiento de las medidas comerciales de las maderas. tablas cercos molduras, chapas chapillas





Conocer los sistemas de corte
Las herramientas de corte su uso ,mantenimiento, afilado de herramienta.






Para que es utilizada la unión
Entender del porque de la utilización de un tipo de unión de acuerdo a el trabajo de la pieza y con relación a las cargas soportadas por la estructura



Hacer del conocimiento del uso de acoples una herramienta para estructurar los objetos





Identificar el porque y el para que de la modulación de materiales.
Hacer uso adecuado y eficiente de los mismos


Entender los sistemas de fabricación de tableros para proponer adecuadamente su utilización y aprovechamiento.










Hacer de la aplicación del herraje un complemento estético del objeto.
Hacer del manejo de acabados una herramienta clave para el manejo estético. uso de selladores masillas lijas disolventes, lacas barnices














*Aplica los aspectos conceptos básicos para saber del secado del material.
*Utiliza algunas propiedades conocidas para explicar los ejercicios propuestos
*Domina los conceptos de las medidas comerciales empleándolos en la adquisición de materiales para sus proyectos.





Hace uso adecuado de las maquinas y herramientas utilizadas en el taller de maderas y disponibles en la institución por medio de ejercicios.



Utilizar adecuadamente uniones en los objetos propuestos esgrimiendo
argumentos y razones.





Por medio de proyectos creativos buscar la aplicación de los conocimientos previos con los actuales para hacer del conocimiento no solamente teórico sino practico y vivencial.



Hacer del concepto de modulación una cultura de trabajo.




Incorporar en forma positiva conocimientos de producción de materiales en la producción de objetos









Dar una particular importancia a el manejo estético teniendo en cuenta la textura del material el uso de herrajes en conjunto lo que se le quiere mostrar a el cliente.

5. Proceso de aprendizaje
5.1. Del Docente: Trabajo Presencial. (T.P.)
• Asesoría y acompañamiento en la elaboración, utilización de equipos presentación de proyectos y sustentación de proyectos (institucional).
• Utilización de recursos audiovisuales necesarios y adecuados.
• Indicación de la bibliografía que se puede consultar.
• Asesoramiento en la sustentación de proyecto de facultad.
• Acompañamiento a los alumnos a las visitas programadas a industrias propias del ramo.
5.2. De los Estudiantes: Guías para el trabajo independiente.(T.I.) y Asistido (T.A)
Siguiendo las guías del docente para el buen uso del TI, el estudiante debe:
• Elaboración, presentación y sustentación de proyectos propuestos (facultad)
• Elaboración, presentación y sustentación de los trabajos escritos.
• ).
• Realización de practicas propias de l a materia
• Realización de proyectos propuestos desde la materia
• Investigación bibliográfica
• Preparación proyecto final.

6. Estrategias Metodológicas
Muestra de material audiovisual propio de la asignatura; participación en practicas, demostraciones, manejos y explicación. Cada actividad producirá trabajos individuales y/o en grupos, que desarrollen y refuercen sus competencias.

7. Formas de evaluación por competencias.
De acuerdo con las competencias a desarrollar en el numeral 4:
• Actividad de ejercicios propios del manejo del material
• Pruebas escritas y/o suficiencia y destreza
• Presentación de proyectos propuestos

8. Bibliografía
8.1. Específica
• Acosta contreras,I Características anatómicas y propiedades físicas y mecánicas de las maderas
• Anguerra,e.t. y tarrago, e. La madera, editorial Bruguerra Barcelona.1953.365
• El Uso de la Coma, Editorial Hojas Verdes, 2004.
• Brown, H.P Panshyna.A.J. MC Graw Hill, New York, .1949
• Hoheeisel, H. Programa para la planificación y la realización de ensayos de propiedades físicas y mecánicas de la madera. Instituto Nacional de Tecnologías y normalización. Paraguay.
8.2. General
• Junta del Acuerdo de Cartagena, cartilla de construcción con madera. Proyectos andinos de desarrollo tecnológico en el área de los recursos forestales tropicales.
• Londoño A. Anatomía de las maderas. Universidad del Tolima. Facultad de ingeniería forestal. Ibagué.1977.